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稀覯本 「道徳の時間」成立過程に関する研究: 道徳教育の新たな展開 2001 全時間の授業展開で見せる「考え、議論する道徳」小学校3・4年の詳細情報
全時間の授業展開で見せる「考え、議論する道徳」小学校3・4年。道徳教育(小学校とっておき) – 日本標準オンライン書店。探究する道徳科授業」のための思考の技法 – 東洋館出版社。押谷 由夫【著】東洋館出版社 内容説明教職課程の道徳教育に関する講義で使われるテキストのほとんどは、戦後の道徳教育や道徳の時間に批判的な立場で書かれている。本書は、文部省で道徳教育を担当している著者が、研究者としての立場から、「道徳の時間」特設にかかわる経緯や戦後の道徳教育改革の流れとの関連などについて本当の実態を明らかにしたものである。企画展「近代日本の道徳教育」｜明治初期から第二次世界大戦期。果たしてそれらの批判は正しいのか。【極希少】小笠原流礼法入門 上下巻セット 図解 立ち居振舞い 包み結び レア物。秘密の聖堂製作法-黄金の暁会全魔術システム- 高等魔術■魔女術大系23。目次第１章 「道徳の時間」特設に至る経緯（終戦直後の道徳教育への対応―昭和２０年～２２年；教育勅語と修身科に代替するものの提唱；社会科学習指導要領の改訂（昭和３０年）と道徳教育）第２章 「道徳の時間」特設時の審議の経緯と社会的背景（「道徳の時間」特設時の審議の経緯；「道徳の時間」特設に関連した社会的背景）第３章 「道徳の時間」特設の理論的背景（「道徳の時間」特設に関する文部省見解；「道徳の時間」特設にかかわった研究者の理論的主張）終章 「道徳の時間」特設の教育的意味と課題
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